TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO(TICs)

          No início, os computadores eram tidos apenas como "máquinas gigantes" que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.

Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso?

DEFINIÇÃO

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos computacionais que visam permitir a obtenção, o armazenamento, o acesso, o gerenciamento e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo.

Sendo a informação um patrimônio, um bem que agrega valor e dá sentido às atividades que a utilizam, é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial. Além disso, é importante buscar soluções que tragam resultados realmente relevantes, isto é, que permitam transformar as informações em algo com valor maior, sem
deixar de considerar o aspecto do menor custo possível.

A questão é que não existe "fórmula mágica" para determinar como utilizar da melhor maneira as informações. Tudo depende da cultura, do mercado, do segmento e de outros fatores relacionados ao negócio ou à atividade. As escolhas precisam ser bem feitas, do contrário, gastos desnecessários ou, ainda, perda de desempenho e competitividade podem ser a consequência.

Veja este outro exemplo: uma empresa com 50 funcionários, cada um com um PC, adquiriu um servidor para compartilhamento e armazenamento de arquivos em rede que suporta 500 usuários conectados ao mesmo tempo. Se a companhia não tiver expectativa de aumentar seu quadro de funcionários, comprar um servidor deste porte é o mesmo que adquirir um ônibus para uma família de 5 pessoas. Mas o problema não é apenas este: se o referido servidor, por alguma razão, parar de funcionar, os arquivos ficarão indisponíveis e certamente atrapalharão as atividades da empresa.

Neste caso, não seria melhor adquirir um servidor mais adequado às necessidades da companhia e investir em recursos de disponibilidade para diminuir as chances de a rede deixar de funcionar? Ou, talvez, estudar a possibilidade de contratar uma solução baseada em computação nas nuvens específica para este fim?

Conclusão

Quem precisa de TI? Nos tempos atuais, a sociedade como um todo. Hoje, a informatização atinge as mais diversas áreas do conhecimento e está cada vez mais presente no cotidiano das pessoas, mesmo quando elas não percebem.

Se você declara imposto de renda, seus dados são processados por computadores do governo; se você tira passaporte, suas informações ficam cadastradas em um banco de dados da Polícia Federal (ou de outro órgão competente, de acordo com o país); se você faz compras no mercado, passa pelo caixa, que dá baixa dos produtos no sistema da empresa; para você usar o telefone, uma complexa rede de comunicação controlada por computadores é utilizada. Enfim, exemplos não faltam.

A Tecnologia da Informação, portanto, não é apenas sinônimo de modernidade. É, acima de tudo, uma necessidade dos novos tempos, afinal, a informação sempre existiu, mas não de maneira tão volumosa e aproveitável.

AQUILES E A TARTARUGA(Velocidade Media)

Aquiles e a tartaruga

          No século V c.C, Zenom de Eléia, um filósofo grego, formulou quatro célebres paradoxos(contradições aparentes), um dos quais "aquiles e a tartaruga" - esta diretamente ligado ás dificuldades que os gregos daquelas época tinham para análise teórica dos movimentos. Aquiles aposta uma corrida com uma tartaruga e é dez vezes mais veloz que ela. A tartaruga paerte antes, de modo que está a distancia d, à frente, quando ele parte. Quando Aquiles atinge a distancia d, a tartaruga já terá percorrido uma distancia adicional d/10, e continuará a frente de Aquiles. Quando Aquiles tiver percorrido d/10, a tartaruga terá percorrido d/100, e assim por diante. A conclusão do paradoxo é que Aquiles nunca conseguirá alcançar a tartaruga. a dificuldade basica dos gregos estava em compreender que a soma de uma serie infinita de intervalos de tempos que tendem a zero rapidamente (em progressão geometrica) pode ser finita, ou em outras palavras, que é impossivel obter um resultado finito mesmo quando a soma tem infinitos termos.

fonte: Nussenzveig, H.M

Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física (2013) AULA DE QUIMICA COM FUNK(eletroquímica)

          Ferramentas online para dar aula

          Para aqueles alunos que querem aprender química cantando, além de ler o livro Caos Químico, podem assistir o video acima e aprender um pouco a mais dessa ciência que é crucial, pois estuda a matéria, suas propriedades, estruturas e transformações. A Química esta presente em tudo - nos alimentos, nas roupas, nos livros, no piso e nas paredes da sala de aula, nos aparelhos de TV, na água, na areia, no ar... A própria manutenção da vida(respiração, digestão de alimentos, etc) envolve processos químicos.

Portanto, para aqueles que possuem acesso a internet e que dar uma aula que saia dos padrões normais, tal postagem é uma boa dica.

"Gato de Schrödinger"

          

          Ao referimos ao "gato de Schrödinger" nos remetemos a um paradoxo que aparece a partir de um célebre experimento surreal imaginário proposto por Erwin Schrödinger em 1937, para ilustrar as diferenças entre interação e medida no campo da mecânica quântica. Tal experimento consiste em imaginar um gato aprisionado dentro de uma caixa que contém um curioso e perigoso dispositivo. Tal dispositivo se constitui de uma ampola de frágil vidro (que contém um veneno muito volátil) e um martelo suspenso sobre essa ampola de forma que, ao cair, essa se rompe, liberando o gás venenoso com o qual o gato morrerá. O martelo esta conectado a um mecanismo detetor de partículas alfa, que funciona assim: se nesse sensor chegar uma partícula alfa que seja, ele é ativado, o martelo é liberado, a ampola se parte, o gás escapa e o gato morre; pelo contrário, se nenhuma partícula chegar, nada ocorrerá e o gato continuará vivo.

Ao lado do detetor  foi colocado um átomo radioativo que apresente a seguinte característica: ele tem 50% de probabilidade de emitir uma partícula alfa a cada hora. Evidentemente, ao cabo de uma hora só terá ocorrido um dos dois casos possíveis: o átomo emitiu uma partícula alfa ou não a emitiu.  Como resultado da interação, no interior da caixa o gato estará vivo ou estará morto. Porém, isso não poderemos saber --- a menos que se abra a caixa para comprovar as hipóteses. Se propormos descrever o que ocorreu no interior da caixa, servindo-nos das leis da mecânica quântica, chegaremos a uma conclusão muito estranha. O gato viria descrito por uma função de onda extremamente complexa resultado da superposição de dois estados, combinando 50% de "gato vivo" e 50% de "gato morto". Ou seja, aplicando-se o formalismo quântico, o gato estaria por sua vez 'vivo' e 'morto'; correspondente a dois estados indistinguíveis! A única forma de averiguar o que 'realmente' aconteceu com o gato será realizar uma medida: abrir a caixa e olhar dentro. Em alguns casos encontraremos o gato vivo e em outros um gato morto. 

Por que isso? Ao realizar a medida, o observador interage com o sistema e o altera, rompendo a superposição dos dois estados, com o que o sistema decanta em um dos dois estados possíveis.  O senso comum nos predispõe que o gato não pode estar vivo e morto. Mas a mecânica quântica afirma que, se ninguém olhar o interior da caixa, o gato se encontrará numa superposição dos dois estados possíveis: vivo e morto.Essa superposição de estados é uma conseqüência da natureza ondulatória da matéria, e sua aplicação à descrição mecânica-quântica dos sistemas físicos é que permite explicar o comportamento das partículas elementares e dos átomos. A aplicação disso aos sistemas macroscópicos como o gato ou, inclusive, se assim o preferir, a qualquer professor de física quântica, nos levaria ao paradoxo proposto por Schrödinger. 

Curiosamente, alguns livros de física, para colaborar com a 'lei dos direitos dosanimais', substitui nesse dispositivo experimental (hipotético) a ampola com veneno por uma garrafa de leite que ao romper-se, permite ao gato alimentar-se. Os dois estados possíveis agora são: "gato bem alimentado" ou "gato esfomeado". O que, também, tem sua parcela de crueldade.

Comentário

 Quando se recorre á imagem do "gato de Schrödinger" já sabemos que estamos nos referindo a um dos aspectos mais singulares e misteriosos da mecânica quântica, a saber, que tais fenômenos quânticos necessitam, para ocorrer, da consciência de um observador.Explico melhor: quando se produz o colapso da função de onda de uma partícula --- que, segundo os 'entendidos' possui consistência ondulatória e corpuscular indistintamente --- esta pode resultar com um dado sinal (para seu 'spin') (+) ou outro (-), porém, enquanto alguém, um observador, não constatar, esse resultado não existe.Não é que o resultado seja positivo ou negativo (todavia, desconhecido), não, é mais estranho ainda: o novo estado da partícula em questão (e suas possíveis conseqüências) não existe de nenhuma maneira até que seja verificado pela observação. Ainda não entenderam? Certo, junte-me a essa lista. Richard Feymann, premio Nobel de Física, já dizia: "quem não ficar pasmado com a física quântica é porque não a compreendeu". Pasmem!Como ninguém entendeu nada, vale salientar que esse experimento mental tem outra versão: no exterior da caixa há uma partícula cuja função de onda entra em colapso; se o resultado do colapso resultar uma partícula com spin positivo o sensor acusa e o gato morre, se resultar com spin negativo o sensor nada acusa e o gato vive. Até que se observe o interior da caixa, o gato  estará  vivo e morto.A imagem desse "gato", na física quântica, pelo menos tem uma vantagem, a de evitar repetir tediosas explicações como o princípio da incerteza, a simultaneidade  do caráter ondulatório e corpuscular das partículas e outros detalhes técnicos desse peculiar campo da física.

UM DIAMANTE DANADO

          Eis aqui uma história de um grande diamante azulado - inigualavel em sua beleza e raridade. Ninguem sabia sua origem. Alguns sussurravam que era o olho de uma deusa indiana - roubado de um templo. E, é claro, esse olho estava amaldiçoado!

         O diamante foi vendido ao rei da frança e usado pela rainha Maria Antonieta. Em 1793 ela foi executada, e sua valiosa pedra, roubada. Em 1830, essa gema foi vendida durante um leilão, em Londres. Elas foi comprada por um banqueiro, Henry Hope. Este morreu na miséria, com todo o seu império financeiro em ruínas.

          Um jovem príncipe comprou o diamante para sua namorada. Algum tempo depois, ele a matou. Então um sultão turco comprou a pedra. Poucas semanas depois, ele foi forçado a renunciar ao trono.

Um magnata grego comprou o diamante, mas ele morreu quando caiu, com seu carro, de um precipício.

          Uma milionária americana foi a proxima dona do diamante, que o usava em um colar. Seu marido ficou louco e dois de seus filhos morreram em acidentes trágicos. O próximo proprietário do colar deu-o, sabiamente, a um museu. Era ai que a história deveria terminar.

          Mas, em 1962 um curador do museu levou o diamante a Paris para uma exposição...em seu bolso! Seu avião pousou com quatro horas de atraso, tendo o curador, na sequencia, se envolvido num acidente de carro. Ele não se machucou, mas nunca maais levou a pedra a qualquer lugar.

DESAFIO VOCÊ A DESCOBRIR...

DISSOLVENDO UM OSSO
Você vai precisar de:
Um osso sem rachaduras. Não precisa complicar. Um osso de galinha servirá.
Vinagre
Tudo o que você precisa fazer é:
Coloque o osso imerso em vinagre e deixe por 12 horas.
O que aconteceu com o osso?
Resposta:
a) Ficou verde
b) É facimente dobrado
c) Está metade do tamanho original
d) O cálcio do osso foi dissovido pelo ácido
OVO ENGARRAFADO
Você vai precisar de:
Um ovo fresco
Um pouco de vinagre
Um copo
Uma garrafa de pescoço largo
Tudo o que você precisa fazer é:
Coloque o ovo imrso em vinagre, dentro do copo, por 2 dias. O ovo ficará com a mesma aparência, mas sua casca estára mais fina e macia.
Com cuidado, enfie o ovo na garrafa - ele estara maleável! Peça aos amigos para adivinharem como você fez isso!
Resposta:
a) quebrou
b) parte da calca do ovo foi dissolvida pelo acido
c) o ovo ficou liso e desceu
d) nda

OITO DESCOBERTAS ACIDENTAIS

1 - TEFLON, o material usado para revestir panelas não-aderentes, só foi usado com a finalidade após 1955, porque a mulher do inventor era uma péssima cozinheira. Ela continuamente deixava a comida grudar no fundo da panela.

2 - PAPEL-MANTEIGA,  foi inventado por engano na década de 30. Um trabalhador colocou amido demais num barril de polpa de madeira. O resultado foi um papel forte e translúcido.

3 - LENÇOS DE PAPEL, foram inventados como um novo tipo de removedor de maquiagem. Em 1924, eles começaram a ser vendidos como lenços descartáveis, depois que as pessoas escreveram ao fabricante informando que os lenços eram ótimos para assoar o nariz.

4 - BORRACHA VULCANIZADA, as primeiras botas de borracha derretiam no calor. Mas, em 1844, Charles Goodyear misturou borracha fervente com enxofre. Ele descobriu que mistura não derretia tão facilmente.

5 - BOLINHA DE PULA-PULA, foi descoberta quando em 1943, cientistas tentaram fazer borracha artificial, a partir do silicone. A substancia não era apropriada para fazer pneus, mas os cientistas se divertiram com ela. Um vendedor esperto percebeu a oportunidade para desenvolver um novo brinquedo e vendeu 750mil bolas de massinha nos primeiros três dias.

6 - ÓLEO LUBRIFICANTE, foi vendido, em principio, em 1690, como remédio para reumatismo(dor nas juntas). A ideia caótica era que, se ele fazia dobradiças se moverem mais facilmente, poderia fazer o mesmo pelas juntas do corpo!

7 - BAQUELITA, um tipo de plástico, foi inventada em 1907 por Leo Baekeland(1863-1944), acidentalmente. O cientista americano fazia experiencias com formaldeído. Na bancada do laboratório havia um sanduíche de queijo, supostamente seu almoço. Desastradamente, Leo derramou a substancia sobre o sanduíche, e o queijo se trasnformou em plástico!

8-  CORANTES, feitos de substâncias encontradas no carvão foram descobertos, acidentamente, em 1856 pelo garoto prodígio William Perkin(1837-1907)

CAOS QUÍMICO

          A Química pode ser resumida em uma palavra - "ECA" É a parte da ciência que lida com produtos químicos e tubo de ensaios. "ECA" é a melhor palavra para descrevê-la! É a parte mais horrivel da Ciência Horrível. 

         E por que ela é assim tão horrível? Bem..., se você acha que a ciencia é confusa, vai descobrir que a química é tão clara quanto a lama. Ela pode causar o caos no seu cérebro. 

         Para começar, existem aqueles caóticos nomes quimicos. Como polimetil metacrilato - ou seja, o acrilico do seu pulôver, caso você não saiba.

"Você está usando uma atraente veste de polimetil metacrilato!"

tradução: Eu gosto de seu pulôver de acrílico

          Esses nomes vêm principalmente, do latim e do grego. Muito bom para os antigos romanos - mas terrivelmente confuso para nós. Às vezes, a química se torna um caos total. Isso ocorre quando os químicos falam em seu próprio dialeto.

Esta H₂O ainda não atingiu 100°C;    eu desejo um pouco de C₁₂H₂₂O_11;   Esse acido láctico está com um odor desagradável

tradução: A agua ainda não ferveu; desejo um pouco de açucar; o leite estragou

          São essas situações e outras que você aprende na escola - mas as coisas realmente esquisitas e fascinantes, aquilo pelo que você realmente se interessa: horriveis misturas esverdeadas, porções nojentas e até mesmo venenosas, tubos de ensaio, cheiros horriveis, explosões e falsas descobertas. 

          O Caos químico tem esse proposito, fazer você enchegar alem da da confusão que é a química, fazendo com que suas proprias experiencias funcionem e, assim, causando o caos na cabeça do seu professor de química

          

EXERCÍCIOS GERADORES E RECEPTORES ELÉTRICOS

EXERCÍCIOS DE CINEMÁTICA ESCALAR

EXERCÍCIOS DE BALANÇO ENERGÉTICO E ESPELHOS PLANOS E ESFÉRICOS

LISTA DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA

PROF: CARLOS EMILIO SARAIVA

12MA e 12MB

1)Um vaso de latão contém 500g de água a 20ºC. Imerge-se nessa água um bloco de ferro com 200g de massa e temperatura igual a 70ºC. Desprezando o calor absorvido pelo vaso, calcule a temperatura do equilíbrio térmico. Dados: calor específico do ferro= 0,114 cal/gºC e calor específico da água= 1 cal/gºC.

2)Quatro corpos cujos calores específicos, massas e temperaturas são respectivamente iguais a: 0,20 cal/gºC, 100g, 10ºC; 0,09 cal/gºC, 200g, 25ºC; 0,05 cal/gºC, 300g, 35ºC; x, 400g, 40ºC, são postos em contato uns com os outros e atingem o equilíbrio térmico à temperatura de 30ºC. supondo que o sistema seja termicamente isolado, calcule o calor específico x do quarto corpo.

3) Um confeiteiro. preparando um certo tipo de massa  precisa de água a 40 °C para obter melhor fermentação. Seu ajudante pegou água da torneira a 25 oC e colocou-a para aquecer num recipiente graduado de capacidade térmica desprezível. Quando percebeu, a água fervia e atingia o nível 8 do recipiente. Para obter a água na temperatura de que precisa, deve acrescentar, no recipiente, água da torneira até o seguinte nível:

4)Uma fonte térmica é utilizada, por imersão, para aquecer 200 g de água, durante um intervalo de tempo de 5 min, variando a temperatura da água em 30o C. Se o calor específico da água

é de 1 cal/goC e 1 cal = 4,18 J, a potência dessa fonte é de:

5) Defina

a)Temperatura   b) Calor   c) Equilíbrio Térmico  d) As Leis da Reflexão

6) Um objeto luminoso é colocado a 30cm de um espelho esférico. Verifica-se que a imagem formada esta projetada sobre um anteparo colocado a 60cm do espelho. Determine a distancia focal e diga se o espelho é côncavo ou convexo.

7) Um espelho esférico fornece uma imagem ampliada duas vezes e projetada numa tela. Sabe-se que o objeto é luminoso e encontra-se a 30cm do vértice do espelho.

a) Determine o aumento linear transversal

b) Que espelho esférico foi utilizado

8) Um caminhão se desloca numa estrada plana, retilínea e horizontal, com uma velocidade constante de 20Km/h, afastando-se de uma pessoa à beira da estrada.

a)    Olhando pelo espelho retrovisor, com que velocidade o motorista verá a imagem da pessoa se afastando? Justifique sua resposta

b)    Se a pessoa pudesse ver sua imagem refletida pelo espelho retrovisor, com que velocidade veria sua imagem se afastando? Justifique sua resposta

IMPORTANTE!!!!!

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FIQUE DE OLHO

Existem diversas oportunidades para se ganhar dinheiro na internet, mas é necessário uma dose de realidade para não cair em golpes que prometem centenas de dólares diários em um dia sem trabalhar. Muita gente ganha dinheiro de verdade na Internet e inclusive se sustenta dessa forma, porém nada vem sem o devido empenho e esforço. Para evitar cair em golpes, pergunte-se sobre a sustentabilidade do negócio: faz mesmo sentido algo que pague rios de dinheiro sem sequer ter trabalho? Se fosse real, será que toda a população mundial não iria fazer a mesma coisa – e logo o negócio quebraria? Não é estranho que algo exija o pagamento de uma quantia para que você possa começar a trabalhar? Se a resposta a essas perguntas for afirmativa para você, fuja dos golpes e procure outros métodos de como ganhar dinheiro na Internet.

Para mostrar que é possível ganhar dinheiro na Internet de maneira ética e sustentável, elencamos seis ideias que poderão ajudá-lo a criar seu próprio projeto para complementar sua renda. Muitos dos métodos apresentados a seguir podem ser conciliados com uma outra fonte de renda principal, como um trabalho fixo, exigindo sua atenção em momentos pontuais ao longo da semana. O retorno sempre dependerá da qualidade do seu trabalho e do público-alvo que você quer alcançar.

Uma sugestão interessante é fazer um planejamento de quanto deseja alcançar com esse trabalho em casa, definindo um objetivo para um determinado prazo. Por exemplo, você pode ter como meta conseguir em um ano o equivalente a um décimo quarto salário, ou o suficiente para comprar um novo eletrodoméstico no final do ano ou mudar de carro. Só tenha em mente que o trabalho freelancer depende exclusivamente de seus resultados dia após dia e não podem ser considerados fonte fixa de renda, por isso evite fazer dívidas contando com esse dinheiro.

Confira abaixo seis maneiras realistas que você pode fazer para ganhar dinheiro na Internet. Existem diversas outras surgindo a cada dia e quanto mais criativo você for, maiores as chances de lucrar muito com isso.

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